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物联网奇缺人自动驾驶的风口已靠近,产业人才抢夺战逐渐拉开序幕

时间:2021-09-10 11:39:54来源:网络整理

导读 : 2011年,物联网工程专业正式出现于教育部专业设置名单正式招生;根据这份报告,物联网工程专业前20名高校排名如下:开设物联网工程专业的高校在实训设施上,物联网专业所要用的实训设施多且价格昂贵,很多学校尚未建立所需的实训室。企业对单纯负责软件和硬件的基础工程师,要求相对低一些,若负责主网、物联网等的终极工程师,就需要复合型人才了。...

物联网的应用范围越来越广泛,在全球也呈现快速增长的趋势。一个新兴产业的出现,必然需要大量产业人才的努力。

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物联网供不应求

自动驾驶风口即将来临,随之而来的人才争夺战也逐渐打响。

据CNBC报道物联网工程专业,作为卡内基梅隆大学所在地,匹兹堡在自动驾驶技术的研发方面一直处于领先地位。为了保持这种势头,各个厂商都在这里展开了一场巨大的人才争夺战。面对“僧多粥少”的局面,急需自动驾驶人才的企业各显神通。除了高薪外,还有各种福利吸引人才留住。

目前,相关专业的学生大学毕业后每年可赚取20万美元(约合人民币131万元)。

自动驾驶人才的竞争是一种极端现象。目前,物联网概念下的企业数量非常多,社会需求巨大。同时,人才供给严重不足。这已经成为不争的事实。

从全国来看,截至2017年4月,中华英才网有8340个物联网职位,智联招聘有12506个物联网职位,51job有51个职位。有 12,921 个与物联网相关的职位发布。其中,有很多招聘信息挂了很久都没有人申请。

三大网站的物联网总排名

注:来自研究数据

赛迪顾问还预测了未来5年全国物联网人才需求,具体为:智慧交通:20万人;智慧物流:20万;智能电网:100万;智慧医疗:100万;智慧产业:50万;智慧农业:1000 万。

物联网被视为第四次技术革命,备受关注。世界各国都出台了各自的物联网政策,当然也会考虑到人才问题。在日本的物联网综合战略中,人才培养被纳入,人才投资被视为支柱。通过人才投资提高生产力解决劳动力短缺问题,未来借助物联网技术实现新型社会。

无独有偶,中国提出“感知中国”战略后,也出台了一系列培养新兴人才的政策。在此背景下,国内各高校纷纷开设物联网工程及相关专业。

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学校和专业不缺

2010年教育部下发通知,首次出现物联网工程、传感器网络技术、智能电网信息工程专业;

2011年,物联网工程专业正式列入教育部正式招生专业名单;

2012年《普通高等学校本科专业目录(212)》发布,物联网工程与传感器网络技术专业修改为同一专业,专业代码变更为080905。

姓名

代码

类别

纪律

教育

学位

物联网项目

080905

工程

计算机类别

本科

工学学士

全球物联网观察表

物联网工程专业是工程/计算机学科下的专业。是典型的跨学科专业。涉及的相关专业包括:

信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网络、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、短距离无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等

自2010年物联网工程专业获批开设以来,截至2017年,全国共有501所本科院校开设了物联网工程专业。其中,2012年至2014年,物联网工程专业的开放迎来高峰期,三年的开放人数占总开放人数的比重约为58%。目前研究生规模为7000-8000。

全国物联网工程院校地域分布

从地域分布来看,截至2017年,全国只有西藏没有开设物联网工程专业。其中,湖北、江苏、河南的高校最多。

2016年,中国科学评价中心(RCCSE)、武汉大学中国教育质量评价中心、中国科教评价网发布了《2017中国大学与学科评价报告》。根据这份报告,物联网工程排名前20的大学排名如下:

附上:

大学开设物联网工程专业

北京

物联网工程 专业_物联网工程专业_物联网工程专业系列教材

北京交通大学、北京工业大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京材料学院、中央民族大学、北京信息技术大学、北京邮电大学和电信、世纪学院、北京工业大学、耿单学院、北京邮电大学(宏福校区)、北京林业大学

天津

南开大学、天津大学、天津科技大学、天津工业大学、天津工业大学、天津农学院、天津师范大学、河北工业大学、天津城建大学、河北工业大学城市学院, 天津工业大学中环信息学院, 珠江学院, 天津财经大学

河北

河北工程大学、河北科技大学、河北土木建筑大学、河北农业大学、河北师范大学、保定学院、唐山师范大学、衡水大学、邢台大学、河北沧州师范大学科技师范大学、唐山大学、华北理工学院、防灾科技学院、河北环境工程学院、河北传媒学院、河北科技学院、华北理工大学、河北师范大学轻工学院惠华学院中国地质大学长城学院燕京工学院北京交通大学海滨学院东北大学秦皇岛校区

山西

中北大学、太原理工大学、太原理工大学、山西农业大学、太原工学院、太原师范大学、山西商学院、山西大学商学院

内蒙古

内蒙古科技大学、内蒙古工业大学

辽宁

沉阳化工大学、大连海事大学、辽宁工业大学、渤海大学、沉阳大学、大连大学、辽宁科技学院、沉阳工程学院、沉阳理工大学、大连理工大学东软信息学院

吉林

吉林大学、吉林农业大学、长春理工学院、长春大学、长春光华学院、长春科技大学、光电信息学院、吉林建筑大学、城建学院、长春建筑学院

黑龙江

黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江科技大学、东北石油大学、东北农业大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨商业大学、黑龙江工程学院、哈尔滨石油学院、黑龙江商学院、哈尔滨华德大学、黑河大学

上海

上海应用科技大学、上海海事大学、上海电子科技大学、上海建桥大学

江苏

江南大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、江苏科技大学、常州大学、南京邮电大学、河海大学、南京林业大学、江苏大学、南京信息学院技术,南通大学,盐城工学院,徐州医科大学,淮阴师范大学,盐城师范大学,南京财经大学,常熟工学院物联网工程专业,金陵工学院,淮阴工学院,常州工学院,扬州大学、江苏工学院、台州大学、无锡太湖大学、南京工业大学紫金学院、中国传媒大学南光学院、南京师范大学华北学院、南京信息工程大学滨江学院、温兹苏州大学恒学院、苏州大学应用技术学院、南京邮电大学通达学院、南通大学杏林学院、江苏第二师范学院

浙江

杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、杭州师范大学、湖州师范学院、浙江工商大学、浙江万里大学、浙江科技大学、衢州大学、宁波大学, 浙江树人大学 , 浙江海洋大学东海科技学院

安徽

安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽科技大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽师范大学、阜阳师范大学、安庆师范大学、滁州大学、安徽工业大学财经、苏州大学、巢湖大学、淮南师范大学、铜陵学院、安徽建筑大学、安徽科技大学、蚌埠学院、安徽新华大学、安徽文达信息工程学院、合肥师范大学

福建

物联网工程专业_物联网工程专业系列教材_物联网工程 专业

华侨大学、福州大学、福建工业大学、福建师范大学、武夷学院、三明学院、龙岩学院、莆田学院、厦门华夏学院、厦门理工学院、阳光学院、厦门大学嘉庚学院、福建师范大学协和学院、福建江夏学院、泉州信息工程学院、福州理工学院、厦门理工学院

江西

南昌大学、华东交通大学、华东理工大学、南昌航空大学、江西科技大学、江西农业大学、江西师范大学、江西财经大学、江西科技大学、江西科技师范大学、新余大学、九江大学、南昌理工学院、江西应用科技学院、南昌理工学院、南昌大学科技学院、江西科技大学应用科学学院, 江西农业大学南昌商学院, 江西科技师范大学工学院

山东

山东大学、山东科技大学、中国石油大学(华东)、青岛科技大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东农业大学、山东师范大学、曲阜师范大学、德州学院、滨州学院、山东财经大学、青岛大学、烟台大学、山东交通大学、潍坊工学院、山东英才学院、山东协和学院、青岛理工学院、山东农业工程学院、山东职业技术学院行业

河南

河南工业大学、郑州轻工业大学、河南工业大学、河南科技大学、河南科技大学、河南师范大学、信阳师范大学、周口师范大学、安阳师范大学、许昌大学、南阳师范大学、洛阳师范大学、商丘师范大学、河南财经政法大学、郑州航空工业管理学院、平顶山大学、洛阳工学院、安阳工学院、河南工程学院、南阳工学院,河南城建学院、黄河工学院、郑州工学院、商丘工学院、河南大学民生学院、河南师范大学新联学院、安阳学院、郑州盛大经贸管理学院

湖北

武汉大学、华中科技大学、长江大学、武汉理工大学、武汉理工大学、湖北工业大学、湖北中医药大学、华中师范大学、湖北师范大学、湖北工业大学文理学院、湖北工学院、湖北工学院、湖北科技大学、三峡大学、荆楚工学院、湖北经济学院、武汉东湖大学、汉口大学、武昌首义大学、武昌工学院武汉大学珞珈学院、湖北工业大学工程技术学院、武昌工学院、武汉工商学院、长江大学工程技术学院、湖北工商大学、湖北工业大学新技术学院, 武汉华夏工学院, 枢纽ei第二师范大学

湖南

湖南大学、中南大学、湖南科技大学、湖南农业大学、湖南师范大学、湘南学院、衡阳师范大学、邵阳学院、湖南人文科学学院、南华大学、湖南城市学院湖南工业大学工学院

广东

暨南大学、广东海洋大学、韶关大学、肇庆大学、嘉应大学、广东技术师范学院、深圳大学、广东白云大学、广州大学、仲恺农业工程学院、广东工业大学、广州大学华软软件学院、广东师范大学天河学院、广州大学松田学院、广州商学院、广东科技大学、东莞理工大学城市学院

广西

广西科技大学、桂林电子科技大学、桂林工业大学、河池学院、榆林师范大学、广西民族大学、百色学院、梧州学院、南宁学院、钦州学院、贺州学院、广西大学科技大学桂林电子信息学院庐山学院科技部

海南

海南大学、海南师范大学、海口经济学院

重庆

重庆大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆三峡大学、长江师范大学、重庆科技大学、重庆工业大学、重庆工商大学、重庆理工大学、重庆大学城科技学院、重庆师范大学外国商学院、重庆工商大学融智学院、重庆工商大学派斯学院、重庆邮电大学伊通学院、重庆第二师范大学

四川

四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程大学、四川理工学院、西华大学、四川农业大学, 华西师范大学, 绵阳师范学院, 内江师范大学, 四川文理大学, 西南民族大学, 成都大学, 成都理工学院, 成都东软大学, 成都电子科技大学学院, 成都大学成都文理学院技术工程与技术学院、四川大学晋城学院

贵州

贵州大学、遵义医学院、贵州师范大学、遵义师范学院、兴义民族师范学院、凯里学院、黔南民族师范学院、贵州民族大学、六盘水师范大学、贵州大学科技学院、贵州师范大学

云南

物联网工程专业_物联网工程 专业_物联网工程专业系列教材

昆明理工大学、昭通学院、曲靖师范大学、云南财经大学、云南民族大学、昆明学院、云南大学滇池学院、云南师范大学商学院、云南商学院、滇西师范大学科技部

陕西

西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安工业大学、西安电子科技大学、西安工业大学、西安科技大学、陕西科技大学、长安安大学、宝鸡文理学院、咸阳师范大学、西安文理学院、榆林学院、西安培华学院、西安邮电大学、西京学院、陕西服装工程学院、西安交通工程学院、西安理工大学北方信息工程学院、延安大学西安创新学院、西北工业大学明德学院、西安科技大学高工学院

甘肃

兰州理工大学、兰州交通大学、西北师范大学、西北民族大学、西北师范大学知行学院、兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院

青海

青海师范大学

宁夏

宁夏工学院

新疆

塔里木大学、新疆农业大学、伊犁师范大学、新疆工学院

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问题出在哪里?

看似壮观的人才培养计划,实则不尽如人意。物联网专业自2010年开办以来,截至今年,已有4名本科毕业生走出校园,走进企业大显身手。但由于物联网本身的一些特点和井喷式发展,现阶段物联网毕业生很少能直接胜任相关企业的工作需求。

人才需求

物联网人才按层次可分为研究型人才、工程应用型人才和技能型人才。

物联网涉及的理论水平高,需要大量的行业标准、统筹规划、技术研发等方面的研究人才。物联网发展尚处于发展阶段,研究人才紧缺。

工业物联网、智能家居、智慧城市等应用的兴起需要大量的行业应用人才,主要涉及RFID系统设计开发、嵌入式软件开发、网络安装调试、物联网硬件开发、传感器技术开发、市场营销、售前售后技术支持等

在实施物联网应用的过程中,需要大量的一线高素质技能人才,如物联网业务运营管理人才、项目建设人才、营销销售人才、业务应用人才、客服人才、系统维护人才。

根据以往的调查数据,具体岗位要求如下:

注:来自研究数据

工作权重分析

1)物联网应用开发和技术支持人才需求总量:53%,占比过半。

2)销售人员需求17%:占有一定比例。

3) 项目/产品经理:10%。这部分人员是管理人员,需要至少3-5年的工作经验才能胜任。

供应问题

物联网技术实际上是基于之前已经发展起来的计算机、信息和通信等技术的融合和发展。学校往往很难培养出真正的专业人才。

1.行业太广了

物联网专业是一门融合控制、计算机、电气、电子、通信等专业知识的交叉综合学科。目前,高校在专业布局上存在以下问题:一是专业方向不明确,难以满足行业需求。大多数高校在物联网专业设置上没有明确的培养方向。他们目标不明确,追求大而全。它们没有与物联网行业的需求相结合。学生很容易无法深入学习。二是人才培养目标不明确,定位欠缺。

结果是物联网工程专业。计算机不像计算机,电子不是电子,自动化不是自动化,通信不是通信。

2.不成熟的教学体系

物联网应用技术专业建设经验不足,人才培养模式尚在探索中。课程设置、师资力量、培训设施和教材体系都不成熟。同时,职业与行业的衔接存在一定的问题,工作无法实现。良好的联系。在课程设置方面,多数高校以理论课程为主,忽视实践课程,未能根据岗位要求科学设置课程,课程目标不明确。

在师资方面,目前了解物联网行业并具备理论基础和实践经验的教师寥寥无几。教师对行业的不熟悉影响了知识的转移。在实训设施方面,物联网专业需要的实训设施多,费用高,很多学校还没有建立所需要的实训室。物联网专业建设困难重重,人才培养质量难以满足行业需求。

复合天赋

由于物联网本身的广泛性和行业的不成熟,高校在物联网人才培养方面与企业的需求脱节。从这个角度来说,物联网专业并不是一个好的专业。然而,这种现象正在改善。联想、新大陆、机智云等一大批企业与高校直接合作,为高校提供与行业发展相匹配的完整人才培养方案,实现从单一教学模式向产教融合转变.

另一方面,物联网工程专业鱼龙混杂,但应用性强。优点是对信息系统建设有充分的了解,具有“跨行业”能力的复合型人才受到市场青睐。

企业对完全负责软件和硬件的基础工程师的要求相对较低。如果最终工程师负责主网、物联网等,则需要复合型人才。

一个合格的物联网工程师的进阶之路如下:首先,要会写产品方案,懂各个层次的技术,能在了解技术的基础上与技术人员进行交流。其次,在制定产品解决方案时,还可以考虑当前的行业问题,包括用户体验和商业模式,做出真正符合市场需求的产品。

物联网企业对销售岗位的要求更高。他们必须熟悉物联网概念、产品技术与应用、系统资源整合等,除了能够介绍产品性能外,还必须能够根据客户需求做出决策。完善详细的技术实施方案,帮助客户解决实际问题。

结论

“21世纪最重要的是什么?人才”。国内的人才竞争虽然没有美国自动驾驶公司那么激烈,但也到了“从源头上抢”的地步。全国开设物联网工程学院的学校仅有4所,均位于中国物联网发源地江苏省,其中两所位于无锡市。

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